【摘 要】
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思维品质是人在思维活动中智力特点的具体体现,作文教学中注重培养学生良好的思维品质,有助于发展学生的思维能力,提高学生语言表达的能力。本文结合笔者的作文教学实践,谈
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思维品质是人在思维活动中智力特点的具体体现,作文教学中注重培养学生良好的思维品质,有助于发展学生的思维能力,提高学生语言表达的能力。本文结合笔者的作文教学实践,谈些体会。 一、引导学生唤起回忆,培养思维的广阔性 在作文教学中,我发现不少学生不善于从记忆仓库中围绕题意,从众多的材料中选择富有新
The quality of thinking is a concrete embodiment of the intellectual characteristics of people in thinking activities. Writing teaching focuses on cultivating students' good thinking quality, which helps to develop students' thinking ability and enhance students' ability of language expression. This article combines the author's writing teaching practice, talk about some experience. I. Guide Students to Evoke Memories and Cultivate a Broad Thinking In writing teaching, I found that many students are not good at selecting topics from a large number of materials
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各抒己见 谎言也有不乏天真和童趣的，面对说谎者，我们千万不能盲目向他们开炮！孩子不是生来就会说谎的，说谎的根源在于成人世界。孩子是天然的弱者，需要精心呵护，营造一个让他们“免于恐惧”的健康成长环境，用信任也能融化谎言。 上课前，倩跑过来，在我耳边轻语：“谭老师，告诉您一个好消息！”“好消息？说来听听。”“但是，我有个请求，您听到这个消息后千万不要惊讶！”“恩，答应你，不惊讶。”“这个好消息就是
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