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在素质教育反复强调的前提之下,为了促使学生能够得到更加全面的发展,学校除了需要关注学生基础知识的掌握情况,还需要对学生的道德水平发展给予足够的重视,这也凸显出道德与法治教学的重要性。在当前初中道德与法治教学的过程中,学生普遍不愿意进行抽象理论知识的学习,借助情境教学的方式能够有效的改善这一现状,确保学生得到高效的学习。