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母校情怀，即是一段青春的回忆，一种成长的依恋，一念感恩的情愫。
——题记
九月金秋，凉风习习。碧桂幽香沁心脾，银柳婆娑弄倩影。
教师节，我回到了这个曾经待了三年、一生魂牵梦萦的地方。一样的操场、一样的教学楼、一样的办公桌、一样的老师。教学楼正在被翻新，操场上来来往往的都是陌生的面孔，教室以我不知道的顺序错乱安排着。门口的保安还是当初的保安，宿管阿姨还是原来的宿管阿姨，小卖部的阿姨也还是以前的阿姨，就连涂墙的师傅也未曾换过。可不同的是，今天我再回来要多填一份外来人员登记表。我没有宿舍可回，没有教室可去，也没有座位可坐。
曾几何时，我曾是这里的一分子。可现如今，我的出現，却显得些许突兀。每一个老师见到我，都微笑着说：回来啦！简单的话语，却让我有泪满沾巾的感触。是啊，原来我已经离开这么久！
学弟学妹们有了新的校服，黄色的，温暖的，能陪他们度过几个寒冬，就像这所学校里的老师，一直陪着我走过了一个个春夏秋冬。学弟学妹们似乎不再像我们一样顽劣不堪，他们将校服穿得整整齐齐。突然想起我们以前吊儿郎当的样子：下课时，教学楼区四处追逐打闹疯玩；午休时，有人推着教室“咿咿呀呀”的门，进进出出；放假时，提前拎着书包行李蠢蠢欲动，被老师厉声呵斥……
当一摞摞作业被批改，一个个错误被纠正，老师们是否也会想起我们顽劣异常、屡教不改的模样？是否也曾怀念过守在教室门口迟迟不敢离开的日子？
教室不再属于我，操场不再属于我，老师不再属于我，这所学校不再属于我……
上课的铃声依旧响起，只是我不再需要匆忙赶进教室。当我一个人孤独地坐在花台边上，才发现原来我已经不属于这里。老师们依然在办公室里讨论着孩子们的学习，上体育课的学生们依旧在操场上奔跑嬉戏玩耍，而我一个人伫立在我曾无比熟悉的地方不知所措。
操场上的笑脸如同当初的我们一样纯真，悄悄议论谁喜欢谁，转过头假装不经意偷看几眼，见到老师依然是绕着道走，听他们说起也喜欢某个老师，无忧无虑的——大概，这就是无敌的青春。
而我却背负着成年人的责任，为了自己的未来而努力着，没有人再为我导航，我必须一个人乘风破浪，一往无前。来时脚步匆匆几多忙，路漫漫，走时步履蹒跚几回眸，人渐远。
仁者安仁，仁者爱人。感谢这个充满人情味的地方，包容我的叛逆乖张，一路守护我的成长，它将用深情温暖更多的人，包容他们的年少轻狂，激励他们斗志昂扬。
母校，看见您很好，我就放心了；您，看见我也很好，也可以放心了吧？（指导教师 徐才清）
点评
文无定法，情真理实，即为好文。作者用朴实细腻的文笔，用饱含感恩的深情，书写一个离校学生对母校、对恩师的留恋与感恩之情，既有对往昔求学时光的怀念，也有对母校发展的关切，用词准确恰当，情感真实细腻，令人动容。
——题记
九月金秋，凉风习习。碧桂幽香沁心脾，银柳婆娑弄倩影。
教师节，我回到了这个曾经待了三年、一生魂牵梦萦的地方。一样的操场、一样的教学楼、一样的办公桌、一样的老师。教学楼正在被翻新，操场上来来往往的都是陌生的面孔，教室以我不知道的顺序错乱安排着。门口的保安还是当初的保安，宿管阿姨还是原来的宿管阿姨，小卖部的阿姨也还是以前的阿姨，就连涂墙的师傅也未曾换过。可不同的是，今天我再回来要多填一份外来人员登记表。我没有宿舍可回，没有教室可去，也没有座位可坐。
曾几何时，我曾是这里的一分子。可现如今，我的出現，却显得些许突兀。每一个老师见到我，都微笑着说：回来啦！简单的话语，却让我有泪满沾巾的感触。是啊，原来我已经离开这么久！
学弟学妹们有了新的校服，黄色的，温暖的，能陪他们度过几个寒冬，就像这所学校里的老师，一直陪着我走过了一个个春夏秋冬。学弟学妹们似乎不再像我们一样顽劣不堪，他们将校服穿得整整齐齐。突然想起我们以前吊儿郎当的样子：下课时，教学楼区四处追逐打闹疯玩；午休时，有人推着教室“咿咿呀呀”的门，进进出出；放假时，提前拎着书包行李蠢蠢欲动，被老师厉声呵斥……
当一摞摞作业被批改，一个个错误被纠正，老师们是否也会想起我们顽劣异常、屡教不改的模样？是否也曾怀念过守在教室门口迟迟不敢离开的日子？
教室不再属于我，操场不再属于我，老师不再属于我，这所学校不再属于我……
上课的铃声依旧响起，只是我不再需要匆忙赶进教室。当我一个人孤独地坐在花台边上，才发现原来我已经不属于这里。老师们依然在办公室里讨论着孩子们的学习，上体育课的学生们依旧在操场上奔跑嬉戏玩耍，而我一个人伫立在我曾无比熟悉的地方不知所措。
操场上的笑脸如同当初的我们一样纯真，悄悄议论谁喜欢谁，转过头假装不经意偷看几眼，见到老师依然是绕着道走，听他们说起也喜欢某个老师，无忧无虑的——大概，这就是无敌的青春。
而我却背负着成年人的责任，为了自己的未来而努力着，没有人再为我导航，我必须一个人乘风破浪，一往无前。来时脚步匆匆几多忙，路漫漫，走时步履蹒跚几回眸，人渐远。
仁者安仁，仁者爱人。感谢这个充满人情味的地方，包容我的叛逆乖张，一路守护我的成长，它将用深情温暖更多的人，包容他们的年少轻狂，激励他们斗志昂扬。
母校，看见您很好，我就放心了；您，看见我也很好，也可以放心了吧？（指导教师 徐才清）
点评
文无定法，情真理实，即为好文。作者用朴实细腻的文笔，用饱含感恩的深情，书写一个离校学生对母校、对恩师的留恋与感恩之情，既有对往昔求学时光的怀念，也有对母校发展的关切，用词准确恰当，情感真实细腻，令人动容。