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小学生正处于生长发育阶段，拥有很强的可塑性和模仿能力，是培养学生兴趣爱好的重要阶段。因此，针对小学生的特点，教育部门应该专门为其制定一系列的教育措施。除了文化课外，体育教学也应该符合小学生的年龄特点，制定专门的教育内容、教育方法和教育手段，从而促进小学生的身心健康发展，培养其兴趣爱好，达到综合素质全面发展的教育目的。通过专业化与兴趣化相结合的教育方式，可以增强小学生对体育教学的兴趣，使其养成勤于锻炼的好习惯。