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本文以"曲线运动"的教学为例,阐述如何自制实验仪器进行实验教学,突破教学难点,使学生体验科学探究方法,培养其科学探究能力.
运用低成本实验突破教学难点——以“曲线运动”教学为例
【摘 要】
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本文以"曲线运动"的教学为例,阐述如何自制实验仪器进行实验教学,突破教学难点,使学生体验科学探究方法,培养其科学探究能力.
【机 构】
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安徽省亳州市第一中学,安徽省亳州市第三中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2017年03期
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