【摘 要】
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新课程改革背景下,教师要转变传统的教育教学理念,加大对学困生的重视程度.对于学困生,教师要因材施教,有针对性地根据学困生的学习问题进行策略探讨,帮助学困生转换自身学习
【机 构】
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云南省丽江市宁蒗县大兴镇小凉山学校 云南 丽江 674300
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新课程改革背景下,教师要转变传统的教育教学理念,加大对学困生的重视程度.对于学困生,教师要因材施教,有针对性地根据学困生的学习问题进行策略探讨,帮助学困生转换自身学习理念.与此同时,教师要加大对异地搬迁、随迁子女学困生的关注度,从多个角度帮助学困生树立正确的学习思想.本文从多个角度对学困生现状进行分析,有针对性地提出了学困生学习的转换策略,仅供大家参考.
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