论文部分内容阅读
比较了两种不同铝胶的性质及添加剂助剂对铝胶性质的影响，并探讨了铝胶的粘度及焙烧后的比表面积。结果表明：两种铝胶的粘度随密度增加而增加；焙烧后具有定的一定的比表面积，添加胺类分子能增加铝胶焙烧后的比表面积。
氧化铝溶及涂层研究：—Ⅰ氧化铝溶胶的性质
【摘 要】
：
比较了两种不同铝胶的性质及添加剂助剂对铝胶性质的影响，并探讨了铝胶的粘度及焙烧后的比表面积。结果表明：两种铝胶的粘度随密度增加而增加；焙烧后具有定的一定的比表面积，添加
【机 构】
：
北京工业大学环境与能源工程学院
【出 处】
：
北京工业大学学报
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
本研究是对板带材轧后处理中水幕冷却过程实施智能优化控制的重要组成部分,文中针对首钢中厚板厂的水幕冷却实际生产流程,深入分析了供水系统的动态和稳态特性并采集到实际试
[摘要]“错题集”在学生的学习过程中有着非常重要的作用，它能帮助学生发现不足，总结经验和教训，巩固知识，提高解答问题的能力。教师在指导学生做错题集时，一要培养学生做笔记的习惯，二要培养学生分析问题的能力，三要指导学生充分利用错题集。 [关键词]错题集；方法；学生 “错题集”是要求学生把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。
[摘 要]在当今的小学数学教学过程中，教师一定要体现其教学的灵活性，不能片面肤浅地只教会学生一些教材表面的东西。教师应该学会如何深挖教材，透过教材，看到其与身边生活的紧密联系，懂得如何对教材内容进行延伸，引导学生对课堂产生兴趣。通过通俗易懂的教学语言，结合课堂师生互动，提高课堂的教学效率。 [关键词]小学数学；教材；外延 教材是教学任务的依据，是教师完成教学内容的载体。数学课程标准指出：“义务
[摘 要]小学信息技术是知识与操作技能相结合的学科，课堂上教师要精讲多练，要给予学生充分的操作练习时间，课堂练习设计要具有趣味性、可操作性、层次性和开放性。 [关键词]信息技术；练习题；设计 近年来，由于信息技术课没有受到足够的重视，信息技术教师在课堂教学中所安排的练习题往往是课堂内容的重复，这忽略了信息技术学科的操作性、创造性和工具性的特点，限制了学生把信息技术运用到生活中解决实际问题的
间充质干细胞(MSCs)属多能干细胞,具自我更新和横向分化潜能,在体外有成熟的扩增和诱导方法,一定条件下可分化出具有生理功能的神经细胞,异体移植无免疫排斥反应,可通过血脑屏障,还可使胶质瘢痕发生率最小化;对于新生儿缺氧缺血性脑损伤而言,血脑屏障固有结构的破坏,以及新生儿处于脑发育的特殊阶段,新生宿主较年长宿主更能提供MSCs移植后存活、迁移、分化的微环境.MSCs有望成为修复新生儿脑损伤的重要途径
[摘 要]教学反思是对教师的一种要求。教师在教学中反思教学目的、教学内容、教学过程、教学方法，并在反思中引领学生的探索学习，促进学生主动反思，在反思中发现，在反思中成长。 [关键词]小学数学教学；教学反思；方法；高效 一、反思学生的学情 课堂教学是师生的双向活动，课堂教学离不开师生双方的信息交流。小学数学来源于生活，又体现生活。在问题的设计上，要反思学生的学情，变“要我学”为“我要学”，启迪
在每个人品质形成的过程中，学校教育起着非常重要的作用，教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。教师要在了解每个学生个性特征的基础上进行有针对性的教育，尊重学生，将学生放
[摘 要]教师要将数学知识与生活实际紧密联系，注重情境创设，激发有效的学习情感；走向生活，设置有趣的生活情境；注重反思，提高教学质量，从而激起学生对数学的学习兴趣，调动他们的学习主动性，有效提高课堂教学效率。 [关键词]小学数学；课堂有效性；教学情境 [作者简介]曹斌锋（1978-），男，江西会昌人，会昌县第三小学，小学一级教师，研究方向为小学数学教学。 提高小学数学课堂的有效性需要教师注重
为了制备锂离子电池正极材料球形LiFePO4,以曲拉通-100（Tx-100）作表面活性剂，用超声波法制备了LiFePO4的前驱体材料μm级球形Li3PO4粉末。并用X射线衍射进行了表征．研究了各种因