【摘 要】
：
随着教育理念的改革,现代教育越来越重视对学生素质的培养.中职语文教学蕴含非常丰富的内容,进一步加强了学生的文字感知、思想提炼以及语言表达方面的培养,对中职学生的成长
【机 构】
：
福建省南平市闽北高级技工学校,福建 邵武 354000
论文部分内容阅读
随着教育理念的改革,现代教育越来越重视对学生素质的培养.中职语文教学蕴含非常丰富的内容,进一步加强了学生的文字感知、思想提炼以及语言表达方面的培养,对中职学生的成长和进步发挥着重要而积极的作用.情感教育通过教师与学生之间的沟通联系,增强对学生的关注和了解,并对学生出现的问题及时加以引导,从而更好实现教学质量的提高.本文结合了情感教育的相关概念以及重要意义,提出了情感教育在中职语文实际教学中的具体运用,期望能够有效推动中职语文教学水平的发展和进步.
其他文献
目的：观察茵兰益肝颗粒治疗急性药物性肝炎临床疗效。方法：茵兰益肝颗粒为治疗组，西利宾胺为对照组，治疗8周。结果：治疗组总有效率为93.3％，对照组总有效率为70.0％，有显著性差异，P
本文跟随作者的步伐从历时和共时两个维度对筷子的历史和文化进行梳理,在历史的纵向中追溯了筷子的起源以及在历史发展过程中筷子的地位变化及其原因,在地理的横向中比较了“
本研究依托于国家“十一五”重大科技专项课题“中医药防治艾滋病、病毒性肝炎等疾病临床科研一体化技术平台体系构建及应用研究”(课题编号：2009ZX10005-019)。应用结构
目的：研究观察HBeAg阳性的HBV携带者中医证候及体质的分布特点，分析原因，为中医药及时有效干预提供理论依据。方法：收集194例HBeAg阳性的HBV携带者，根据慢性HBV携带者证候规律
“工匠精神”一词从2016年至今多次出现在了政府文件中,并且被选入2016年的十大热门词语,成为社会各界讨论的热点.工匠精神的培育是社会发展的内在需求、高职教育的时代使命,
通过对近20年来中医药诊治慢性乙型肝炎的文献进行分析，从本病的中医病因病机、辨证论治、专方治疗、中药治疗等进行总结，为慢乙肝的防治提供新的治疗思路和方法。
背景与目的：对于因各种原因没有抗病毒治疗的慢性乙型肝炎(CHB)患者采用单纯的“抗炎保肝”治疗，观察血清e抗原和HBVDNA变化对慢性乙型肝炎患者长期随访肝硬化、肝癌的发生
调查发现在重大突发事件下部分高职学生出现了人际关系敏感、焦虑抑郁情绪、适应性差等心理波动,导致高职学生心理波动的因素主要是对重大突发事件认识不足、学习任务过重、
众志成城抗击疫情的背景下,中职学校德育课教师积极响应教育部提出“停课不停教、不停学”的号召,充分利用网络载体,遵循教师主导性和学生主动性、全员参与全过程和结果跟踪
文章就某院收治的一例戊型肝炎并发格林巴利综合征患者病例进行了综述。本例患者肢体无力为首发症状，病情进展迅速，表现为双下肢无力，逐渐出现行走困难，继而出现双上肢无力、