【摘 要】
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科学课在小学阶段的重要性毋庸置疑,但仍存在将语文、数学等课程放在主体地位,把科学等课程放在从属位置的现象。面对这一情况,各级教育行政部门下发文件,三令五申强调各学科
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科学课在小学阶段的重要性毋庸置疑,但仍存在将语文、数学等课程放在主体地位,把科学等课程放在从属位置的现象。面对这一情况,各级教育行政部门下发文件,三令五申强调各学科均衡,强调重视科学学科教学,但这一观念仍普遍存在。诚然,不论教育现状对科学教学的重视程度,对科学教学的深入程度,对科学教学的所处地位,我们都需要注意的是:科学学科是中学物理、化学、生物等理科重点课程在小学阶段的延伸,是基础铺垫课程,关系到小学生正确的科学观形成,关系到小学生正确认识周围世界,关系到小学生的综合科学素质。小学科学教学中引入多媒体手
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