【摘 要】
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常常可以听到自然教师这样的慨叹:“要上好一堂自然实验课太难了。”原因很简单,就是缺乏仪器。一般小学,尤其是乡村小学,由于条件简陋,资金匮乏,仪器的种类和数目都很有限。
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常常可以听到自然教师这样的慨叹:“要上好一堂自然实验课太难了。”原因很简单,就是缺乏仪器。一般小学,尤其是乡村小学,由于条件简陋,资金匮乏,仪器的种类和数目都很有限。这样,教师上实验课就成了问题。但是,如果教师充分发动学生就地取材,这个问题就能得到较好的解决。《燃烧是怎么回事》是一堂实验课,需要的实验仪器较多。我预先告诉学生下一课要上实验课,需要一些仪器。这些仪器,要自己想办法解决。学生听后,都很感兴趣。有些学生取来医院废弃的大蒸馏水瓶,去掉两头磨平,就变成了试管;将青霉素或链霉素粉剂瓶瓶口磨光,就变成了
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