论文部分内容阅读
【关键词】师徒结对；教师发展；传递梦想
【中图分类号】G451 【文献标志码】D 【文章编号】1005-6009（2017）54-0038-01
盐城中学是一个特别能让年轻人成长的地方。刚到盐中工作，学校给我们安排经验丰富的名师、资深教师与我们结对子，在教研组长、年级主任、教务主任的见证下，签订师徒协议，“一年要入门，两年能称职，三年成骨干”。我有幸成为现在的江苏人民教育家培养工程培养对象谢兆贵老师的徒弟。听谢老师的课是一种享受，他每次上课都把知识讲解得既形象、生动，又非常透彻。他教导我要重视教学内容呈现方式的丰富多彩，提供学生积极思考与合作交流的空间，注意激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。谢老师的课节节精彩，而他对我的指导也可谓细致入微。工作之初，我的口头禅比较多，加上紧张，教学语言不够“干净”。他连续三天听我的课，专门记錄我的不规范语言。有次听课结束，他温和地对我说：“这堂课你用了28个‘嗯’。”言者谆谆，听者兢兢。就是从那天开始，我的教学语言去掉了“嗯”。我在师父谢老师的指导下，先后参加“新教师汇报课”“新秀杯”“五四杯”等教学比赛，都获得了一等奖，还获得学校“而立杯”杯主、江苏省中学化学教学基本功比赛一等奖、全国教学技能大赛一等奖等多项殊荣。
盐中是一个特别能让年轻人持续发展的地方。2006年，我们亲历了盐中首创的教师发展规划制度，领到了一个“成长记录袋”，和其他老教师、年轻教师一起，认真制定了长期目标和三年规划；与之相配套，学校建立了完善的培训机制，大力提倡“走出去，引进来”，有计划、有次序地安排各科教师外出学习，获取先进的教学理念、教育方法。在学校精心安排下，我参加过国家教育部、江苏省教育厅、盐城市教育局组织的多项高端教学教研活动，大大开阔了视野，增长了学识。学校还特别鼓励教师再深造、再发展，并为此提供各种便利条件和奖励措施。我乘着这股东风，考取了教育硕士，重回大学校园，得以再学习、再充电。工作以来，我注意把自己的所思所想写成文字，在《化学教育》《化学教学》等中文核心期刊、《中学化学》《中学化学教学参考》等省级期刊上发表多篇学术论文。在学校高瞻远瞩的规划引领下，我获得了稳步成长，先后被评为盐城市“教学能手”“学科带头人”“名教师”。2015年我被评为盐城市优秀教育工作者，2016年被评为江苏省“333工程”培养对象。
盐中是一个特别能传递梦想的地方。盐中的舞台具有包容性和发展性。我工作的第六年开始担任教研组长，团结带领全组成员共同前行，组内徐晓剑、蔡青老师先后获得江苏省优质课比赛二等奖，徐晓颖老师获得江苏省青年教师基本功比赛二等奖；共同研究了省级课题“以学科思想方法为载体推进高中化学有效教学的实践研究”，并获省教学研究室第九期课题成果评比一等奖。2012年，我被派往新疆支教，坚持传承盐中文化，传播盐中的声音，收获了民族团结的友谊。同时，还在这个过程中获得了自我的再提升。
寒来暑往，春华秋实。转眼之间，我融入盐城中学这个温馨的大家庭已经21年了。在这团结、友爱、奋进的大家庭里，我扬帆起航，激流勇进，享受着生活的阳光，感悟着生命的力量。在今后的教学生涯中，我一定会不断迎接新的挑战，追寻充满生机的绿洲，演绎更加精彩而绚丽的人生。
（作者系江苏省盐城中学教科室主任，盐城市名教师，高级教师）
【中图分类号】G451 【文献标志码】D 【文章编号】1005-6009（2017）54-0038-01
盐城中学是一个特别能让年轻人成长的地方。刚到盐中工作，学校给我们安排经验丰富的名师、资深教师与我们结对子，在教研组长、年级主任、教务主任的见证下，签订师徒协议，“一年要入门，两年能称职，三年成骨干”。我有幸成为现在的江苏人民教育家培养工程培养对象谢兆贵老师的徒弟。听谢老师的课是一种享受，他每次上课都把知识讲解得既形象、生动，又非常透彻。他教导我要重视教学内容呈现方式的丰富多彩，提供学生积极思考与合作交流的空间，注意激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。谢老师的课节节精彩，而他对我的指导也可谓细致入微。工作之初，我的口头禅比较多，加上紧张，教学语言不够“干净”。他连续三天听我的课，专门记錄我的不规范语言。有次听课结束，他温和地对我说：“这堂课你用了28个‘嗯’。”言者谆谆，听者兢兢。就是从那天开始，我的教学语言去掉了“嗯”。我在师父谢老师的指导下，先后参加“新教师汇报课”“新秀杯”“五四杯”等教学比赛，都获得了一等奖，还获得学校“而立杯”杯主、江苏省中学化学教学基本功比赛一等奖、全国教学技能大赛一等奖等多项殊荣。
盐中是一个特别能让年轻人持续发展的地方。2006年，我们亲历了盐中首创的教师发展规划制度，领到了一个“成长记录袋”，和其他老教师、年轻教师一起，认真制定了长期目标和三年规划；与之相配套，学校建立了完善的培训机制，大力提倡“走出去，引进来”，有计划、有次序地安排各科教师外出学习，获取先进的教学理念、教育方法。在学校精心安排下，我参加过国家教育部、江苏省教育厅、盐城市教育局组织的多项高端教学教研活动，大大开阔了视野，增长了学识。学校还特别鼓励教师再深造、再发展，并为此提供各种便利条件和奖励措施。我乘着这股东风，考取了教育硕士，重回大学校园，得以再学习、再充电。工作以来，我注意把自己的所思所想写成文字，在《化学教育》《化学教学》等中文核心期刊、《中学化学》《中学化学教学参考》等省级期刊上发表多篇学术论文。在学校高瞻远瞩的规划引领下，我获得了稳步成长，先后被评为盐城市“教学能手”“学科带头人”“名教师”。2015年我被评为盐城市优秀教育工作者，2016年被评为江苏省“333工程”培养对象。
盐中是一个特别能传递梦想的地方。盐中的舞台具有包容性和发展性。我工作的第六年开始担任教研组长，团结带领全组成员共同前行，组内徐晓剑、蔡青老师先后获得江苏省优质课比赛二等奖，徐晓颖老师获得江苏省青年教师基本功比赛二等奖；共同研究了省级课题“以学科思想方法为载体推进高中化学有效教学的实践研究”，并获省教学研究室第九期课题成果评比一等奖。2012年，我被派往新疆支教，坚持传承盐中文化，传播盐中的声音，收获了民族团结的友谊。同时，还在这个过程中获得了自我的再提升。
寒来暑往，春华秋实。转眼之间，我融入盐城中学这个温馨的大家庭已经21年了。在这团结、友爱、奋进的大家庭里，我扬帆起航，激流勇进，享受着生活的阳光，感悟着生命的力量。在今后的教学生涯中，我一定会不断迎接新的挑战，追寻充满生机的绿洲，演绎更加精彩而绚丽的人生。
（作者系江苏省盐城中学教科室主任，盐城市名教师，高级教师）