【摘 要】
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具有实效性的园本教研以教育教学的热点、难点为研究对象,用“研”的形式解决共性问题,唤醒教师的主体意识,用先进理念指导自身实践加速教师专业化成长的步伐。一、择优引领,
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具有实效性的园本教研以教育教学的热点、难点为研究对象,用“研”的形式解决共性问题,唤醒教师的主体意识,用先进理念指导自身实践加速教师专业化成长的步伐。一、择优引领,推动发展。教研组长的“择优分担制”摒弃了“绝对权威”的一言堂,让每一名教师都成为了教研的主人。二、形式灵活,启发思路。形式灵活的园本教研带来的新颖性、挑战性、趣味性等激发了教师参与的热情。三、反思实践,持续受益。教师的专业成长是一个持续递进的过程,是在发现问题、解决问题、实践验证、反思提炼的循环往复中逐渐积累而成的。教研实效的考核和奖励机制是确
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