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燃烧 /小年的小语/ 那一天
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2015年19期
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高中物理学科，有一系列作为理论出发点的基本概念和由推理形式导出的定律理论.物理思维的方法很多.下面就在高中物理教学中运用比较教学法谈点体会. 一、在概念教学中运用比较教学法 首先，用“比较”引入新概念.有些物理概念之间有许多相似之处.在教学中，教师可以在学过的概念基础上用比较法引入新概念，降低新概念的教学难度，并把规律提示出来.例如，“电场强度”和“磁感应强度”分别是用来描述电场和磁场的物理量
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兴趣是驱使学生学习的强大动力.一旦缺乏这个动力作为支撑，学生的学习目标就难以实现.在教学过程中，对于学生的学习兴趣的培养是当务之急.就初中物理教学而言，如何培养学生学习物理的兴趣，直接影响物理学科教学目标能否实现.通过兴趣教学法的实践，提高初中物理教学效率，已经成为当前初中物理教学改革的重要出路. 一、加强物理实验教学，激发学生的学习兴趣 物理实验是初中物理教学内容的重要组成部分，在学生学习物
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史铁生是中国当代文坛最具人本哲思的情感型作家之一。他虽然身处人生的困境,但却以超乎凡人想象地问人本困境的意义、问生命的意义,正是对终极的发问构成了他与世界的根本关
一、案例（利用电压表测量电压） 师：通过前面的讲述，相信大家已经对电压表有了大致了解.接下来，大家分成小组，利用电压表测量两节干电池的电压.在实验操作中，大家一定不要忘记电压表的正确使用方法.（分组完毕，学生开始亲自动手实验.）……生1：我们小组测得的结果是两节干电池的电压是2.8V.生2：可是根据课本上说的，应该是3V才对.师：你们小组自己找一找，问题出在哪里？同时，教师走到生1的小组旁边，检
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摘要：初中物理教学是学生接触物理学习的初期，也是学生学习的关键时期.如果此阶段能够打下坚实的物理基础，学生就会具有较高的学习兴趣，从而使学生以后的物理学习更加高效.随着新课程的不断改革，教师都比较关注课堂教学的高效化问题，也都以此为目标，不断研究和创新教学方式.本文探索如何在初中物理教学中实现高效化的课堂教学. 关键词：初中物理 高效课堂 高效课堂，即教师投入较少的时间、精力与物力达到较好的教