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目的以手术物品的无菌处理为例,探讨如何改进教学模式。方法从教学地点、教学方式、教学内容的制定及考核方式的改变四个方面进行分析,探讨这种新教学模式的可行性。结果学生学习积极性得到提高,考核结果满意,实习医院反馈较好。结论手术物品无菌处理是手术室护理工作的重要组成部分,新的教学模式注重理论联系实际,可培养学生实践技术应用能力。