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“工学结合”已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推进的一项重大理念变革。要真正推行“工学结合”的人才培养模式，需要彻底打破传统的教学质量评价方式，重新构建一个基于“工学结合”的教学质量评价新体系。
高职“工学结合”教学质量评价体系研究——以重庆科创职业学院为例
【摘 要】
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“工学结合”已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推进的一项重大理念变革。要真正推行“工学结合”的人才培养模式，需要彻底打破传统的教学质量评价方式，重新构建一个基于
【机 构】
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重庆科创职业学院,重庆文理学院电子电气学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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基金项目：2012年重庆市教委人文社会科学研究项目〈基于“工学结合”的高职教学质量常态化管理研究与实践〉,项目主持人：许艳英,（项目编号12SKR28）.
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