【摘 要】
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历经十余年的小学英语课程改革已然在诸多方面取得了重大突破,但目前我国小学英语教育在求得自身发展的同时也暴露出了许多问题,致使小学英语教育的继续发展遇到了瓶颈。为此
【机 构】
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延边大学师范学院,延边大学外国语学院,延吉市小营镇中心小学
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历经十余年的小学英语课程改革已然在诸多方面取得了重大突破,但目前我国小学英语教育在求得自身发展的同时也暴露出了许多问题,致使小学英语教育的继续发展遇到了瓶颈。为此,从教师、学生、评价三个层面探讨目前我国小学英语教育发展的困境,并提出打破这一困境的具体举措,能够为我国小学英语教育的良性发展提供有益的借鉴。
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