【摘 要】
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在市教育局提出的“让学引思”课堂教学模式背景下,小学数学教学中,教师要积极开展“让学”与“引思”课堂教学模式的探究,并与课堂情境的创设紧密结合,通过创设多样化的探究
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在市教育局提出的“让学引思”课堂教学模式背景下,小学数学教学中,教师要积极开展“让学”与“引思”课堂教学模式的探究,并与课堂情境的创设紧密结合,通过创设多样化的探究情境,让学生的学习活动“真正发生”。本文结合小学数学学科教学的基本特点,肤浅阐述了“让学引思”课堂教学模式下小学数学教学中如何创设有效情境。
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