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新课改提倡素质教育，要求学生在掌握课堂知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．这就要求教师具备时间与效益的观念，即以有限的时间和精力，使学生尽可能好地吸收知识，从而进行“有效教学”．所谓“有效”，是对于数学教学的主体——学生而言的，体现在具体的进步和发展中．笔者结合“完全平方公式”教学课，对数学有效教学的相关策略进行阐述．