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本文从负作用的相关概念辨析出发，分析了中小学教学实验负作用的几种表现，并对如何看待这一问题提出一些建议。
正视实验的“负作用”
【摘 要】
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本文从负作用的相关概念辨析出发，分析了中小学教学实验负作用的几种表现，并对如何看待这一问题提出一些建议。
【机 构】
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晓庄学院,江苏教育学院
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年5期
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