我这样引导学生认识“前引号”

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在教学《凡卡》一文时,有位学生说,书上有两处印漏了后半边引号。同学们也随声应和。我原想这个问题在讲课时不讲的,既然学生提出来了,就只得顺水推舟了。我问:“你们知道引号的用法吗?”同学们都说表示引用的部分用上引号。我要求学生把第十到第十二自然段通读一遍,看这三段是不是连续引用的部分?过了一会儿,原来发现“印漏了后半边引号”的那位学生发表自己的看法:“这三段话是 In the teaching “Fan card” a text, a student said that there are two printed on the book after the second half quotation marks. The students should also follow suit. I originally thought that this issue was not addressed in lectures. Since the students proposed it, they had to push their boat. I asked, “Do you know the use of quotation marks?” The classmates said the quoted part was in quotation marks. I asked the students to read through the tenth to twelfth nature sections and see if the three sections were a continuous reference. After a while, the student who originally found “the second half of the quotation marks” expressed his opinion: " These three words are
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