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初中科目很多,总量大,地理作为学科之一,可以称为基础学科,它也是与生活现实息息相关的学科。但是,在当前的教育中,与三门主科相比,尽管地理学具有多样性、趣味性和实用性,但它仍然不是学生学习的重点学科。本文以初中地理教育为研究对象,分析了当前地理教育面临的困境和改革的必要性,同时提出了促进初中地理教育持续发展的对策。