论文部分内容阅读
对于大多数成年人来说,背诵乘法口诀是一件非常简单的事情。而对于一个还三四岁的小朋友来说,这似乎是一件难以做到的事情。我们从学前儿童发展的特点的视角出发,试图分析出,造成孩子无法背诵口诀的真实原因,以期寻找出适合学前儿童学习的有效建议。
“三五”太难了的视频解析——从学前儿童心理发展的特点的视角
【摘 要】
：
对于大多数成年人来说,背诵乘法口诀是一件非常简单的事情。而对于一个还三四岁的小朋友来说,这似乎是一件难以做到的事情。我们从学前儿童发展的特点的视角出发,试图分析出,
【机 构】
：
安徽省安庆师范大学教育学院
【出 处】
：
中国农村教育
【发表日期】
：
2018年18期
其他文献
为了解决残障人群使用现代通信设备不便的问题,设计一种同时集合最简单化的文字信息传输和远程控制功能的简单按键式无线通信设备。该设备安装在轮椅、盲人拐杖或病床上合适
在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,
在落实素质教育及推动新课程改革的过程之中，学生的全方位发展备受社会各界的广泛关注。小学教育对培养学生良好的行为习惯，实现学生的长远发展意义重大，许多老师以及学校开始站
根据世界精神科分类手册第四册指出,智障儿童是被评估出智力明显低于普通人,即智商在七十或以下,并且在沟通、自我照顾、家居生活、社交、学术、工作、余暇、健康及安全中存