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对《线性代数》的教学提出了若干见解,其中包括明晰课程的脉络体系、抓住主要的思想方法、运用类比教学、注重几何直观解释以及结合学生的专业特点等.
《线性代数》教学刍议
【摘 要】
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对《线性代数》的教学提出了若干见解,其中包括明晰课程的脉络体系、抓住主要的思想方法、运用类比教学、注重几何直观解释以及结合学生的专业特点等.
【机 构】
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广东技术师范学院计算机科学学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2007年7期
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