【摘 要】
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<正> 在小学体育课中,引进悦耳动听、节奏鲜明的音乐和轻快自如、柔和优美的舞蹈,是个有益的尝试。它不仅能使少年儿童锻炼热情高涨,课堂气氛活跃,而且能更好地体现“韵律化
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<正> 在小学体育课中,引进悦耳动听、节奏鲜明的音乐和轻快自如、柔和优美的舞蹈,是个有益的尝试。它不仅能使少年儿童锻炼热情高涨,课堂气氛活跃,而且能更好地体现“韵律化、艺术化”的教学特点。生动活泼的音乐艺术形象和优美的舞姿最易受到广大少年儿童的喜爱。在美国、日本、苏联等国家的学校中,早把音乐舞蹈作为体育教学的内容,并做了明确、具体的规定。如:美国小学中的舞蹈占体育
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