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通过创建趣味教学课堂,能够有效提升学生学习积极性,对提高教学水平和效率有着重要意义。为了创建良好教学环境,应从实际入手,凸显学生学习主体地位,把游戏教学理念融合其中,转变以往死气沉沉的教学局面,改善课堂氛围,给提高教学质量打下基础。本文通过对构建数学趣味课堂的必要性的分析,提出小学数学教学构建数学趣味课堂的相关建议,具体如下。