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独创性、灵活性、深刻性是学生思维品质的重要特征。教师应关注学生的求异意识和变通意识,通过变式训练使学生思维的独创性、灵活性、深刻性得到提升,进而发展学生的数学思维。
凸显“三性”,发展学生的数学思维
【摘 要】
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独创性、灵活性、深刻性是学生思维品质的重要特征。教师应关注学生的求异意识和变通意识,通过变式训练使学生思维的独创性、灵活性、深刻性得到提升,进而发展学生的数学思维
【机 构】
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江苏大丰区城东实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年4期
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