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摘要：随着我国社会的发展，农业现代化有了长足的进展，农业生产的机械化、信息化、智能化、数字化程度越来越高，造就一支有素质、懂技术的农机管理及操作人才队伍是时代发展的需要，也是落到农机人身上的艰巨而光荣的任务和责任。笔者对农安县农机培训工作做了相应的调查研究，并报告如下。
关键词：农安县；农机培训；现代农业
中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.21.017
1农安县基本情况
农安县位于松辽平原，东经124度31分～125度45分，北纬43度55分～44度55分，年平均气温4.7℃，无霜期145天，年降水量507.7毫米，有效积温2800℃；总体上四季分明，地势平坦，土壤主要类型为黑土、黑钙土。全县耕地总面积为37.5万公顷，粮食作物播种面积为36.6万公顷。主产玉米，粮食年产量曾突破45亿公斤，被称为“天下第一粮仓”。
农安县作为全国著名的农业大县、产粮大县，放眼望去，皆是平原，农业生产非常适宜机械化作业，农业机械化的发展非常迅速。2013年，农机总动力达到185万千瓦，拖拉机保有量达到8.9万台，主要作物机械化水平达到87%，机播面积占全县总播种面积的90%。截至2014年末，拖拉机保有量达到9.7万台，其中大中型8947台，配套农具为5.8万台；玉米联合收获机3099台，其中三行以上大型收获机达到2186台；免耕播种机600多台套；农机作业领域涉及整地、播种、植保、收获、加工等各个方面。全县有农机大户600多家，农机合作社1000多户，农机修理网点800多家，农机销售门市部150户以上。2015年农安县被吉林省确定为“集中打造现代农业的核心示范区”，在国家政策的强力推动下，大型农业机械的购买、使用更是如火如荼。
2农机培训机构情况
农安县开展农机培训工作的机构有两家，一家是农安县农业机械化学校（农机校），主要负责农机基础教育和新技术、新机具、新知识的培训工作。另一家是农安县农业机械化技术推广站（农机推广站），主要负责农机新技术、新机具的推广、使用、培训工作。两个单位皆为财政全额拨款的事业单位。
农机校成立于1979年，现占地面积4000平方米，建筑面积3600平方米。学校设有农机、农业教研室、微机室、财会教研室、办公室、财会室。学校共有教职工47人，其中教师20人，管理人员12人，工勤人员15人，大专以上学历18人，中专学历19人。具有高级职称人员8人，中级职称人员9人，初级职称人员11人。学校教学设施、设备齐全，有教室350平方米，实训场地2000平方米，学员住宿宾馆床位100张，学员就餐酒店600平方米，一次可容纳400人同时就餐。教学用商务面包车1台、拖拉机4台、水稻插秧机1台、播种机1台、旋耕机1台、玉米联合收获机1台、电脑60台套、投影仪5台套、照相机4部，解部件、模型、挂图一应俱全，集吃、住、学、练于一体。
农机推广站成立于1984年，现有建筑面积1000平方米，下设农机推广科、农机培训科、办公室、财会室。共有员工42名，大专以上学历人员6名，中专以上学历18名，其中高级职称人员3名，中级职称人员7名。配有办公电脑10台，打印复印机4台，推广用车1台。
3农机操作人员情况
3.1农机操作人员年龄偏高
农机化一线生产操作人员年龄偏大，45岁以上人员占2/3，年青人只占1/3。
3.2农机操作人员文化结构偏低
农机操作人员文化结构偏低，以无文化、小学文化、初中文化为主。在农机校新型职业农民培育工程项目农机化培训班中，206名学员只有一名是本科学历，2名中专学历，并所学非涉农专业。参加过相应正规系统农机化培训的人员几乎没有。
3.3农机操作人员责任心不强
纪律散漫，学习观念不强，在参加学习培训过程中，说来就来，想走就走，毫无顾忌。
3.4学习意识不高
学习意识淡薄，参加培训时，三天打鱼，两天晒网，不能保证学习时间，即使在场也心不在焉。
3.5违规操作现象频发
经常出现黑车非驾，不按操作规程、技术要求作业，造成人为机械故障和事故，直接影响农业生产的质量及速度，造成不必要的经济损失，甚至危及人身安全和生命安全。如蓄电池的使用寿命最高可达7～8年，而实际多数只能使用2～3年。2014年末，仅县内一家骨伤医院，就收治100多位因农机作业不当受到伤害的人员。
3.6缺少全面型人才
技术比较全面既有理论又有实践经验人员几乎没有，但在专项技术方面，比较突出的人员也有不少，多数表现在实际、实践作业方面。如在2014年五征中国农机手大赛，黑吉辽蒙赛区，农安县有18名农机手参加，有6名机手获得进京参加总决赛资格，烧锅镇的王长军获得吉林省农机手大赛第一名，获得吉林省“机王”称号，龙王乡的程永超获得第二名，靠山镇的孙英杰不但能对自家的玉米联合收获机部分机件进行改造，获取更好的作业效果，还能为厂家提出一些合理化建议，并能被厂家所采纳。
4农机培训开展情况
农机校是开展农机化培训工作的重要机构，开展农机化培训工作是其重要职责。
4.1农机操作人员考取驾驶证培训
该项培训包括大中小型拖拉机驾驶证的考证培训和玉米收获机驾驶证的考证培训，培训就如同现在的汽车驾驶证考取培训一样，主要以实际操作、场地桩考练习为主，理论教学以学员提问、教师专项答疑的形式进行。按农业部教学大纲要求，大中型拖拉机驾驶员考证培训理论学习要达到42小时，实际练习要达到68小时，可实际上很难达到，主要原因是农民学习积极性不高，参加学习，吃、住、学的费用不肯接受。农机校的培训收费还在执行上世纪80年代末的标准，如果开展按部就班的培训资金严重不足，故而也无法开展正规培训。而交通法明确规定拖拉机驾驶人员作为机动车操作人员，必须持证上岗，在农机监理部门的执法管理工作下，就形成了现在的培训局面。每年培训3～4次，累计培训人员达1200人左右。 4.2农机修理工培训
按照农业部和国家工商总局58号令的要求，作为农机修理企业，修理人员必须持证上岗（农机修理工初级工证），否则不予办理营业执照，为此，农机校每隔几年开展一次修理工的专项培训，每次培训50～100人不等。到校以理论学习为主，在家以实际操作为主，通过函授、面授、教师入户指导的形式开展培训，培训过程比较规范，基本符合农业部农机修理工培训教学大纲的要求。
4.3阳光工程或新型职业农民教育工程项目培训
该项培训是国家项目，特点是要求严，资金充裕，特别是近些年国家投入资金逐年加大，为培训工作的开展奠定了强大的、必不可少的物质基础。学员参加的全部费用，包括吃、住、学、用等及参加学习的往返车费，皆由项目资金支付。培训内容包括理论学习、实际操作、参观考察等内容，培训时间按服务型、技能型和生产经营型的要求不同，分别为7天和15天。农机校承担了有关农机化的培训任务。人数每年不等，如2015年服务型培训任务是50人，生产经营型是150人。该项培训能够全面开展农机理论、实际操作、农机新技术、新机具及相关的理论知识学习，培训效果比较理想，受到广大学员的欢迎。
4.4农业综合开发高标准农田建设项目农业实用技术培训
该培训立项单位是农安县农业综合开发办公室，农机校是农业实用技术培训工作的承办单位。它的特点是涉及的培训范围广，包括玉米、蔬菜、养殖、农机、新技术等各个方面的知识，以专题讲座的形式进行培训，如农机培训包括发动机基本工作原理、蓄电池的正确使用，免耕播种机、保护性耕作、深松、等离子种子处理技术等。培训人数比较多，每年培训达2000多人次，由于是通过县财政局、项目实施乡（镇）和村委会共同运作，同时资金到位及时、充足，并且送教下乡、下村、下社，免费发放实用的技术资料及用品，培训受到农民群众的欢迎，效果较好。
农机推广站是另一个开展农机培训工作的重要机构，主要职责是推广农机新技术、新机具。其开展培训工作的形式也是灵活多样。主要形式是现场会、机具演示会、专题专项讲座等，推广培训内容重点突出一个“新”字，如等离子种子处理技术、深松技术、保护性耕作技术、高光效种植技术、免耕播种机、玉米联合收获机、高架喷药机等。培训对象为乡（镇）、村、农机技术员、种粮大户、农机大户及合作社和农村技术推广带头人、农机操作手等。国家和各级政府极为重视农机推广工作，资金比较充足，每年开展乡（镇）培训班25场次以上，培训人数多达8000多人次。组织召开大、小型现场会、机具演示会10余次。推广培训工作开展得非常好，有声有色，效果颇佳。
5存在的问题
一是农机操作人员的文化和专业技术素质及求知欲望与我国现代农业发展的强大良好势头不相适应；二是乡（镇）、村及领导干部对开展相应的各种技术培训工作重视程度还有待提高；三是农机监理管理工作的法制力度不够，缺少必要的、强有力的法律手段；四是农机培训的工作人员年龄偏高、知识相对老化，缺少实践经验，工作积极性不高。
6关于开展农机培训工作的几点建议
6.1通过各种形式、方法、手段、媒介宣传培训的重要性
通过各种形式、方法、手段、媒介大张旗鼓地宣传培训的重要性，介绍农机常识及新技术、新机具和典型故障、事故案例等；发掘、寻找、介绍、宣传技术标兵的过硬事迹；倡导、鼓励、支持广大农民朋友参加各种学习班，潜移默化、日积月累地提高其学习的积极性，使“要我学习”变为“我要学习”，使学习成为农业生产者的必修课，逐步达到整体素质全面提高的目的。
6.2加强对乡村领导干部的教育管理工作
加强对乡村领导干部的教育管理工作，提高其对开展培训工作重要性的认识，制定相应的岗位责任制，在组织上保证各种科学技术培训工作有序、全面、有效的开展。同时，要保证农机化的各项培训工作都能够落到实处。
6.3加大农机监理力度
针对广大农民自由散漫的实际情况，要加大农机监理工作的法律力度，如果能同汽车落籍、学习、考证、管理一样，必然能够促进农机化常规培训工作的开展，为农机化的发展做出最好的知识、技术铺垫。
6.4定期组织培训，加大培训力度
农业的发展，需要大量高素质的一线农机人才，现代农业的实现，需要高质量的农机化培训，农机校作为开展农机化培训工作的重要机构，理应得到高度的重视。要明确农机校对上的农口领导管理部门，上通下达，组织、开展省市一级的教学活动，如教师培训，使教师学到新的技术、新的知识，不断实现知识更新，满足农机化生产第一线培训教学工作的需要；组织教学观摩、操作技能比赛，深入农机化生产一线操作实践，进而不断提高教师的讲解、指导、操作、调试、解难的能力，为教师讲好每一节课充实必要的理论和实践内容，达到农机培训质量整体提高的重要目的。
作者简介：代大军，本科学历，农安县农业机械化学校，高级工程师，研究方向：农机培训、教学。
关键词：农安县；农机培训；现代农业
中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.21.017
1农安县基本情况
农安县位于松辽平原，东经124度31分～125度45分，北纬43度55分～44度55分，年平均气温4.7℃，无霜期145天，年降水量507.7毫米，有效积温2800℃；总体上四季分明，地势平坦，土壤主要类型为黑土、黑钙土。全县耕地总面积为37.5万公顷，粮食作物播种面积为36.6万公顷。主产玉米，粮食年产量曾突破45亿公斤，被称为“天下第一粮仓”。
农安县作为全国著名的农业大县、产粮大县，放眼望去，皆是平原，农业生产非常适宜机械化作业，农业机械化的发展非常迅速。2013年，农机总动力达到185万千瓦，拖拉机保有量达到8.9万台，主要作物机械化水平达到87%，机播面积占全县总播种面积的90%。截至2014年末，拖拉机保有量达到9.7万台，其中大中型8947台，配套农具为5.8万台；玉米联合收获机3099台，其中三行以上大型收获机达到2186台；免耕播种机600多台套；农机作业领域涉及整地、播种、植保、收获、加工等各个方面。全县有农机大户600多家，农机合作社1000多户，农机修理网点800多家，农机销售门市部150户以上。2015年农安县被吉林省确定为“集中打造现代农业的核心示范区”，在国家政策的强力推动下，大型农业机械的购买、使用更是如火如荼。
2农机培训机构情况
农安县开展农机培训工作的机构有两家，一家是农安县农业机械化学校（农机校），主要负责农机基础教育和新技术、新机具、新知识的培训工作。另一家是农安县农业机械化技术推广站（农机推广站），主要负责农机新技术、新机具的推广、使用、培训工作。两个单位皆为财政全额拨款的事业单位。
农机校成立于1979年，现占地面积4000平方米，建筑面积3600平方米。学校设有农机、农业教研室、微机室、财会教研室、办公室、财会室。学校共有教职工47人，其中教师20人，管理人员12人，工勤人员15人，大专以上学历18人，中专学历19人。具有高级职称人员8人，中级职称人员9人，初级职称人员11人。学校教学设施、设备齐全，有教室350平方米，实训场地2000平方米，学员住宿宾馆床位100张，学员就餐酒店600平方米，一次可容纳400人同时就餐。教学用商务面包车1台、拖拉机4台、水稻插秧机1台、播种机1台、旋耕机1台、玉米联合收获机1台、电脑60台套、投影仪5台套、照相机4部，解部件、模型、挂图一应俱全，集吃、住、学、练于一体。
农机推广站成立于1984年，现有建筑面积1000平方米，下设农机推广科、农机培训科、办公室、财会室。共有员工42名，大专以上学历人员6名，中专以上学历18名，其中高级职称人员3名，中级职称人员7名。配有办公电脑10台，打印复印机4台，推广用车1台。
3农机操作人员情况
3.1农机操作人员年龄偏高
农机化一线生产操作人员年龄偏大，45岁以上人员占2/3，年青人只占1/3。
3.2农机操作人员文化结构偏低
农机操作人员文化结构偏低，以无文化、小学文化、初中文化为主。在农机校新型职业农民培育工程项目农机化培训班中，206名学员只有一名是本科学历，2名中专学历，并所学非涉农专业。参加过相应正规系统农机化培训的人员几乎没有。
3.3农机操作人员责任心不强
纪律散漫，学习观念不强，在参加学习培训过程中，说来就来，想走就走，毫无顾忌。
3.4学习意识不高
学习意识淡薄，参加培训时，三天打鱼，两天晒网，不能保证学习时间，即使在场也心不在焉。
3.5违规操作现象频发
经常出现黑车非驾，不按操作规程、技术要求作业，造成人为机械故障和事故，直接影响农业生产的质量及速度，造成不必要的经济损失，甚至危及人身安全和生命安全。如蓄电池的使用寿命最高可达7～8年，而实际多数只能使用2～3年。2014年末，仅县内一家骨伤医院，就收治100多位因农机作业不当受到伤害的人员。
3.6缺少全面型人才
技术比较全面既有理论又有实践经验人员几乎没有，但在专项技术方面，比较突出的人员也有不少，多数表现在实际、实践作业方面。如在2014年五征中国农机手大赛，黑吉辽蒙赛区，农安县有18名农机手参加，有6名机手获得进京参加总决赛资格，烧锅镇的王长军获得吉林省农机手大赛第一名，获得吉林省“机王”称号，龙王乡的程永超获得第二名，靠山镇的孙英杰不但能对自家的玉米联合收获机部分机件进行改造，获取更好的作业效果，还能为厂家提出一些合理化建议，并能被厂家所采纳。
4农机培训开展情况
农机校是开展农机化培训工作的重要机构，开展农机化培训工作是其重要职责。
4.1农机操作人员考取驾驶证培训
该项培训包括大中小型拖拉机驾驶证的考证培训和玉米收获机驾驶证的考证培训，培训就如同现在的汽车驾驶证考取培训一样，主要以实际操作、场地桩考练习为主，理论教学以学员提问、教师专项答疑的形式进行。按农业部教学大纲要求，大中型拖拉机驾驶员考证培训理论学习要达到42小时，实际练习要达到68小时，可实际上很难达到，主要原因是农民学习积极性不高，参加学习，吃、住、学的费用不肯接受。农机校的培训收费还在执行上世纪80年代末的标准，如果开展按部就班的培训资金严重不足，故而也无法开展正规培训。而交通法明确规定拖拉机驾驶人员作为机动车操作人员，必须持证上岗，在农机监理部门的执法管理工作下，就形成了现在的培训局面。每年培训3～4次，累计培训人员达1200人左右。 4.2农机修理工培训
按照农业部和国家工商总局58号令的要求，作为农机修理企业，修理人员必须持证上岗（农机修理工初级工证），否则不予办理营业执照，为此，农机校每隔几年开展一次修理工的专项培训，每次培训50～100人不等。到校以理论学习为主，在家以实际操作为主，通过函授、面授、教师入户指导的形式开展培训，培训过程比较规范，基本符合农业部农机修理工培训教学大纲的要求。
4.3阳光工程或新型职业农民教育工程项目培训
该项培训是国家项目，特点是要求严，资金充裕，特别是近些年国家投入资金逐年加大，为培训工作的开展奠定了强大的、必不可少的物质基础。学员参加的全部费用，包括吃、住、学、用等及参加学习的往返车费，皆由项目资金支付。培训内容包括理论学习、实际操作、参观考察等内容，培训时间按服务型、技能型和生产经营型的要求不同，分别为7天和15天。农机校承担了有关农机化的培训任务。人数每年不等，如2015年服务型培训任务是50人，生产经营型是150人。该项培训能够全面开展农机理论、实际操作、农机新技术、新机具及相关的理论知识学习，培训效果比较理想，受到广大学员的欢迎。
4.4农业综合开发高标准农田建设项目农业实用技术培训
该培训立项单位是农安县农业综合开发办公室，农机校是农业实用技术培训工作的承办单位。它的特点是涉及的培训范围广，包括玉米、蔬菜、养殖、农机、新技术等各个方面的知识，以专题讲座的形式进行培训，如农机培训包括发动机基本工作原理、蓄电池的正确使用，免耕播种机、保护性耕作、深松、等离子种子处理技术等。培训人数比较多，每年培训达2000多人次，由于是通过县财政局、项目实施乡（镇）和村委会共同运作，同时资金到位及时、充足，并且送教下乡、下村、下社，免费发放实用的技术资料及用品，培训受到农民群众的欢迎，效果较好。
农机推广站是另一个开展农机培训工作的重要机构，主要职责是推广农机新技术、新机具。其开展培训工作的形式也是灵活多样。主要形式是现场会、机具演示会、专题专项讲座等，推广培训内容重点突出一个“新”字，如等离子种子处理技术、深松技术、保护性耕作技术、高光效种植技术、免耕播种机、玉米联合收获机、高架喷药机等。培训对象为乡（镇）、村、农机技术员、种粮大户、农机大户及合作社和农村技术推广带头人、农机操作手等。国家和各级政府极为重视农机推广工作，资金比较充足，每年开展乡（镇）培训班25场次以上，培训人数多达8000多人次。组织召开大、小型现场会、机具演示会10余次。推广培训工作开展得非常好，有声有色，效果颇佳。
5存在的问题
一是农机操作人员的文化和专业技术素质及求知欲望与我国现代农业发展的强大良好势头不相适应；二是乡（镇）、村及领导干部对开展相应的各种技术培训工作重视程度还有待提高；三是农机监理管理工作的法制力度不够，缺少必要的、强有力的法律手段；四是农机培训的工作人员年龄偏高、知识相对老化，缺少实践经验，工作积极性不高。
6关于开展农机培训工作的几点建议
6.1通过各种形式、方法、手段、媒介宣传培训的重要性
通过各种形式、方法、手段、媒介大张旗鼓地宣传培训的重要性，介绍农机常识及新技术、新机具和典型故障、事故案例等；发掘、寻找、介绍、宣传技术标兵的过硬事迹；倡导、鼓励、支持广大农民朋友参加各种学习班，潜移默化、日积月累地提高其学习的积极性，使“要我学习”变为“我要学习”，使学习成为农业生产者的必修课，逐步达到整体素质全面提高的目的。
6.2加强对乡村领导干部的教育管理工作
加强对乡村领导干部的教育管理工作，提高其对开展培训工作重要性的认识，制定相应的岗位责任制，在组织上保证各种科学技术培训工作有序、全面、有效的开展。同时，要保证农机化的各项培训工作都能够落到实处。
6.3加大农机监理力度
针对广大农民自由散漫的实际情况，要加大农机监理工作的法律力度，如果能同汽车落籍、学习、考证、管理一样，必然能够促进农机化常规培训工作的开展，为农机化的发展做出最好的知识、技术铺垫。
6.4定期组织培训，加大培训力度
农业的发展，需要大量高素质的一线农机人才，现代农业的实现，需要高质量的农机化培训，农机校作为开展农机化培训工作的重要机构，理应得到高度的重视。要明确农机校对上的农口领导管理部门，上通下达，组织、开展省市一级的教学活动，如教师培训，使教师学到新的技术、新的知识，不断实现知识更新，满足农机化生产第一线培训教学工作的需要；组织教学观摩、操作技能比赛，深入农机化生产一线操作实践，进而不断提高教师的讲解、指导、操作、调试、解难的能力，为教师讲好每一节课充实必要的理论和实践内容，达到农机培训质量整体提高的重要目的。
作者简介：代大军，本科学历，农安县农业机械化学校，高级工程师，研究方向：农机培训、教学。