【摘 要】
：
数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产
【机 构】
：
江西省九江市修水县第三中学 江西 九江 332400
论文部分内容阅读
数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验.建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过有意义的建构方式获得的.
其他文献
二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一.当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,网络电话、智能小区、网上银行逐一
幼儿年龄较小,其本性便是游戏,而在教育中引入游戏教学方法,不但符合幼儿的身心发展特点,也可以获得较好的教学效果.游戏教学可以为幼儿带来愉快的学习经验,为此,幼儿教师应
在初中英语教学过程中,教师在起到引导作用的同时,要根据学情,因材施教;要在掌握一套英语教学方法的前提下,重视语法教学,增强学生的背诵能力,夯实学生英语基础,想方设法培养
小学数学教师应当重视对学生应用题解答能力的培养.在应用题解答能力培养过程中,数学教师应当在打好学生数学基本理论知识的基础上不断进行教学培养方式的创新,灵活运用多种
小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一种重要手段.
“张思中外语教学法”近几年来在全国不少地方得到迅速推广,效果显著,引起了教育领导部门和教育研究机构的重视,以及舆论界的注意.我个人作为“张思中外语教学法”这一名称的
MiRNAs是一类内源性非编码小分子RNA,通过剪切靶基因mRNA或抑制蛋白的翻译调控真核生物的基因表达。在植物体内,miRNAs主要参与了生长发育、逆境胁迫反应等多种生物进程。随
在现代社会不断的发展的过程中,信息技术的重要性受到了越来越多的人的重视.而如何进行信息技术教学也引发了越来越多的人的思考.小学阶段是学生成长和发展的关键阶段,在这一
所谓的教学有效性,即为教师在课堂时间内通过合理地利用一些教学方法,有效地达到教学任务,实现教学目标,提升教学效率,并且有效提升学生综合素养.为了能够充分顺应新课改的发
兴趣是学好英语的前提,一个成功的英语教师要在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣,让学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学、学而忘我,乐此不