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目的：探索3D打印智齿拔除训练模型运用在牙槽外科教学中的效果。方法：选取昆明医科大学2018级口腔医学班本科30名n学生，该30名学生已经经过了传统的智齿拔除教学，且对智齿拔除的实操能力相近。现运用3D打印下颌阻生智齿拔除训练n模型对这30名学生进行训练，对比3D打印模型教学和传统教学模型之间的差别，进行相关问题的问卷调查，统计并分析调n查问卷中收集的数据。结果：成功建立3D打印下颌阻生智齿拔除训练模型；调查问卷结果显示：30名参加者参与了问卷调n查，且对使用3D模型教学的方式有较高的评价。结论：改良式3D打印下颌阻生智齿拔除训练模型将抽象的下颌骨与神经n血管的关系用具体的形式展现，通过更多的操作增加学生对于阻生牙拔除的熟练度，是对传统课本讲授教学模式的有益补n充，为学生提供了可视化的解剖结构和可操作化的学习环境。