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摘要：随着我国经济的发展，我国的文化和体育事业也得到了飞速的发展，近几年足球这项体育运动在我国得到了很大的普及，我国的高校也纷纷开设了足球课程，对足球运动在我国的发展和学生身体素质的提高都起到了积极的推动作用。在我国网络化和信息化高速发展的时期，高校的足球教学也受到了很大的影响，很多高校在足球教学工作中，纷纷利用了互联网技术为学生分析相关的足球技术和战术，提高学生的足球运动能力。所以本文就针对“互联网+”模式下的高校足球教学问题进行分析，并寻找相应的解决措施。
关键词：“互联网+”；高校；足球教学
足球在我国也有着十分悠久的发展历史，但是我国的现代足球运动发展却十分缓慢，质量也很低，其中一个重要的因素就是足球教育工作不到位，所以近几年我国为了促进现代足球运动的发展，在很多高校都开设了足球课程。可是在教学的过程中，教师的教学模式和方法却比较落后，难以满足现代足球运动发展的需要，因此，在这种互联网技术和信息化技术发展的时期，需要对高校的足球教学进行改革。
一、传统足球教学存在的不足
（一）教学方式落后
在传统的足球教学中，教师在教学中一般会采取演示的方式，向学生传授足球运动中的技巧和战术，并进行相关的讲解，可是这种教学方式十分落后，起到的教学效果很差。这种传统的教学方式，十分不利于学生的理解和应用，大部分的学生仅凭教师的演示，并无法完全理解相关的技术和战术，学生虽然在理论方面比较完善，但是实际的足球运动中，难以将学到的知识应用于其中，尤其是很多战术方面的知识，学生无法进行准确的合作和应用，这些都造成教学效率低下。
（二）教学时间短
我国的高校体育课程所占的课时比较少，所以足球教学的时间也比较短，大致一周只有两节课的时间，这对于足球教学来说是十分不利的，很多的教师为了能够在规定的课时内完成课程的教授，都会在传授知识时加快课堂的进度，对于学生是否理解和掌握并不重视，这十分不利于教学效率的提高。
二、“互联网+”模式下的高校足球教学措施
（一）确立以学生为主体的教学思想
在现代的素质教育理念下，高校的体育课堂中，学生也是教学的主体，所以在“互联网+”模式下，也需要对该理念进行重视，还需要强调出教学的多样性，实现多风格的教学，在教学的过程中，要注意对学生素质的提高，实现学生的全面发展，通过互联网技术等，采取不同的教学方法，对不同的学生进行针对性的教学，提高教学的效率。
（二）进行足球概念教学
想要提高高校足球教学的质量和效率，首先需要让学生对于足球运动有一个比较科学和全面的认识，在足球教学的第一堂课，需要向学生介绍足球的相关概念，包括足球运动的作用、历史、发展、相关的规则和战术技巧等，让学生对足球运动有全面的了解。在该过程中，教师可以利用互联网技术和多媒体技术，向学生播放足球比赛的视频和相关的足球教学视频，让学生提高对足球运动的兴趣，在观看比赛的过程中，了解足球运动的相关规则。
（三）进行足球团队队形教学
足球运动是一种团体性的运动，所以在进行足球的教学时，需要进行团队队形教学，提高足球队员之间的合作能力和团队作战能力，但是在实际的教学中，由于足球团队队形比较多样，在实际教学中，教师很难对其进行准确的把握，因此教师可以搜集网上的相关信息和视频，配合理论向学生进行讲解，让学生在观看比赛的过程中，了解不同队形的作用，从而提高学生的合作意识。
（四）进行足球战术教学
在足球比赛中，足球战术的应用是十分关键的，正确的战术应用能够起到极好的效果，对于比赛的结果有很大的影响，所以在足球教学中，教师要想办法向学生传授足球的相关战术，培养起学生的戰术意识。在教学中，因为战术的种类比较多，教师难以进行一一的详细讲解和示范，因此需要利用互联网技术，通过制作视频和ppt等，将战术过程直观的展现在学生面前，让学生在观看视频的过程中了解战术的应用和相关要点，熟记技巧和动作，让学生在进行足球比赛和训练时能够准确和熟练地应用技巧和战术。
（五）进行足球技术教学
在足球的教学中，足球技术的教学是十分关键的内容，足球技术包括了足球运动中的所有合理动作，包括运球，传球和射门，以及抢断和掷界外球等，这些技术和动作比较复杂，难以迅速的掌握，所以教师可以在教学时利用互联网技术制作视频，对相关的动作进行反复回放和讲解，尤其是让学生仔细观看其中的重点和难点，让学生抓住关键部分，对足球的技术有准确的了解，从而提高其学习的积极性和效果。
三、结束语
在我国的体育运动中，足球作为一项历史悠久的运动项目，在我国的发展状况不良，但是“互联网+”的教育模式，对于现代的高校体育教学有十分积极的作用，所以在高校的足球教学中，要充分加强互联网技术的应用。
参考文献：
[1]戴健.互联网+对校园足球发展的影响与对策[J].当代体育科技，2017，7（26）：2-3.
[2]李震，李训宇.移动互联网技术在足球教学中的创新应用[J].现代职业教育，2016（34）：25.
[3]叶尔麦克·赛尔江.“互联网+”模式下高校足球教学问题探讨[J].青少年体育，2016（04）：16-18.
（作者单位：汉口学院）
关键词：“互联网+”；高校；足球教学
足球在我国也有着十分悠久的发展历史，但是我国的现代足球运动发展却十分缓慢，质量也很低，其中一个重要的因素就是足球教育工作不到位，所以近几年我国为了促进现代足球运动的发展，在很多高校都开设了足球课程。可是在教学的过程中，教师的教学模式和方法却比较落后，难以满足现代足球运动发展的需要，因此，在这种互联网技术和信息化技术发展的时期，需要对高校的足球教学进行改革。
一、传统足球教学存在的不足
（一）教学方式落后
在传统的足球教学中，教师在教学中一般会采取演示的方式，向学生传授足球运动中的技巧和战术，并进行相关的讲解，可是这种教学方式十分落后，起到的教学效果很差。这种传统的教学方式，十分不利于学生的理解和应用，大部分的学生仅凭教师的演示，并无法完全理解相关的技术和战术，学生虽然在理论方面比较完善，但是实际的足球运动中，难以将学到的知识应用于其中，尤其是很多战术方面的知识，学生无法进行准确的合作和应用，这些都造成教学效率低下。
（二）教学时间短
我国的高校体育课程所占的课时比较少，所以足球教学的时间也比较短，大致一周只有两节课的时间，这对于足球教学来说是十分不利的，很多的教师为了能够在规定的课时内完成课程的教授，都会在传授知识时加快课堂的进度，对于学生是否理解和掌握并不重视，这十分不利于教学效率的提高。
二、“互联网+”模式下的高校足球教学措施
（一）确立以学生为主体的教学思想
在现代的素质教育理念下，高校的体育课堂中，学生也是教学的主体，所以在“互联网+”模式下，也需要对该理念进行重视，还需要强调出教学的多样性，实现多风格的教学，在教学的过程中，要注意对学生素质的提高，实现学生的全面发展，通过互联网技术等，采取不同的教学方法，对不同的学生进行针对性的教学，提高教学的效率。
（二）进行足球概念教学
想要提高高校足球教学的质量和效率，首先需要让学生对于足球运动有一个比较科学和全面的认识，在足球教学的第一堂课，需要向学生介绍足球的相关概念，包括足球运动的作用、历史、发展、相关的规则和战术技巧等，让学生对足球运动有全面的了解。在该过程中，教师可以利用互联网技术和多媒体技术，向学生播放足球比赛的视频和相关的足球教学视频，让学生提高对足球运动的兴趣，在观看比赛的过程中，了解足球运动的相关规则。
（三）进行足球团队队形教学
足球运动是一种团体性的运动，所以在进行足球的教学时，需要进行团队队形教学，提高足球队员之间的合作能力和团队作战能力，但是在实际的教学中，由于足球团队队形比较多样，在实际教学中，教师很难对其进行准确的把握，因此教师可以搜集网上的相关信息和视频，配合理论向学生进行讲解，让学生在观看比赛的过程中，了解不同队形的作用，从而提高学生的合作意识。
（四）进行足球战术教学
在足球比赛中，足球战术的应用是十分关键的，正确的战术应用能够起到极好的效果，对于比赛的结果有很大的影响，所以在足球教学中，教师要想办法向学生传授足球的相关战术，培养起学生的戰术意识。在教学中，因为战术的种类比较多，教师难以进行一一的详细讲解和示范，因此需要利用互联网技术，通过制作视频和ppt等，将战术过程直观的展现在学生面前，让学生在观看视频的过程中了解战术的应用和相关要点，熟记技巧和动作，让学生在进行足球比赛和训练时能够准确和熟练地应用技巧和战术。
（五）进行足球技术教学
在足球的教学中，足球技术的教学是十分关键的内容，足球技术包括了足球运动中的所有合理动作，包括运球，传球和射门，以及抢断和掷界外球等，这些技术和动作比较复杂，难以迅速的掌握，所以教师可以在教学时利用互联网技术制作视频，对相关的动作进行反复回放和讲解，尤其是让学生仔细观看其中的重点和难点，让学生抓住关键部分，对足球的技术有准确的了解，从而提高其学习的积极性和效果。
三、结束语
在我国的体育运动中，足球作为一项历史悠久的运动项目，在我国的发展状况不良，但是“互联网+”的教育模式，对于现代的高校体育教学有十分积极的作用，所以在高校的足球教学中，要充分加强互联网技术的应用。
参考文献：
[1]戴健.互联网+对校园足球发展的影响与对策[J].当代体育科技，2017，7（26）：2-3.
[2]李震，李训宇.移动互联网技术在足球教学中的创新应用[J].现代职业教育，2016（34）：25.
[3]叶尔麦克·赛尔江.“互联网+”模式下高校足球教学问题探讨[J].青少年体育，2016（04）：16-18.
（作者单位：汉口学院）