【摘 要】
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作为培养法律精神主要载体的思想政治教育,往往忽视了对学生法律精神的培育。价值认同背离行为选择、实质教育内容分量不足、师生交流缺少渗透性、第二课堂随意性较大、专业
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作为培养法律精神主要载体的思想政治教育,往往忽视了对学生法律精神的培育。价值认同背离行为选择、实质教育内容分量不足、师生交流缺少渗透性、第二课堂随意性较大、专业师资储备稀缺等原因,使高校法治教育政策难以真正落地。丰富法治教育内容,优化课程教学重点,创新网络教学手段,构建新型师生关系,有助于法律精神在大学生思想政治教育中的回归。
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