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如果从1981年顾明远先生明确提出“学生既是教育的客体，又是教育的主体”算起，主体教育已走过二十三年的历程了。此后众多理论家如黄济、王策三、叶澜、周虹等，围绕教育“主体”问题进行了广泛而深入的讨论，1992年，王道俊、郭文安在《关于主体教育思想的思考》一文中正式提出了“主体教育”的概念。同年，河南安阳人民大道小学与北京师范大学教育系联合开展