一、学生写作中存在的问题《全日制义务教育语文课程标准》十分重视学生习作能力的培养，对各年段都提出了明确的习作要求：三年级段主要是培养习作的自信心，能不拘形式地写下见闻
民国时期是各项社会建设运动非常活跃的时期,旨在自立自强以促成国家现代化的青年职业教育运动就是知识分子阶层为实现社会理想和抱负的有益尝试。首先,通过对历史资料的深入
现代社会是信息社会，微博、博客、播客等网络信息技术载体或中介广泛存在于社会生活中．网络信息技术新媒介在大学生群体中的广泛应用，思想政治教育系统结构方式也在发生着深刻的
课堂导入是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。 一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。它犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，使其饶有兴趣地投入新的学习情境中，提高学习效率。因此，教师必须重视“首因效应”的发挥，讲究新课的导入艺术。 一、谜语导入，情趣盎然 “兴趣是最好的老师。”它能激发学生内心的力量
随着知识经济的到来,社会对人才的需求发生了质的变化,教育也具有了全新的理念。人们更关注学生的个性,更关注学生的发展。“自主学习”阅读教学模式,就是在现代教育理论指导下建立起来的一种教学模式。它强调把“自主”意识引入语文教学之中,充分调动学生的主动性,自由地、自主地阅读,在学习语文的同时,学会阅读的方法,提高阅读的能力。 在小学语文阅读中,由于年级的差异,学生个体的差异,课文的差异等原因,“自主学
什么是“讲述”？“讲述”运用于课堂有什么意义？应该如伺去把握对学生“讲述”的要领和实质？“讲述”和讲故事又有哪些不一样？我认为这些都是语文教师应该弄清楚的问题。
我国青年群体是网络文学消费的主力,研究分析他们的网络文学消费动机,对我国网络文学供应商的运营与竞争具有重要意义,对做好我国青年群体精神文化生活的引导工作具有指导意
用计算机网络辅助教学，是随着计算机技术的产生和发展而形成的现代化课堂教学形式。充分发挥网络教学系统的作用，能更好地帮助我们优化课堂教学结构，最大限度地改变现有教学模式，以更好地发挥学生在学习中的主体作用。学生在网络教学环境中学习，不仅能独立参与学习活动，还可以自行调节学习进度，选择学习内容。教师在网络环境中教学，可通过网络的广播功能完成班级集体授课，还可通过点对点的操作与学生进行信息交流。这样既可
本文通过考查教师在大学英语课堂上的语码转换现象，并利用帕普拉的语言接触理论予以解释．语码转换在课堂教学中扮演着十分重要的角色，教师应根据学生水平，课程设置等因素适时适量
本文是苏教版小学语文三年级下册第22课，课文以生动优美的笔调描绘了槐乡五月的美丽景色，生动地展现了槐乡孩子纯真可爱、热情好客的特点。课文语句优美，对学生有很强的吸引力，但