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语文教学要追寻有效性,必然始于本真课堂;要走向深度,必然始于文本细读.然而,在实际教学中,教师常常把深刻的文本支解成功利的试题,学生的学习过程变成应试的演练.所谓的阅读已经简化为一种语言文字的操练,一切与思想无关,与情感无关.为改变这一现状,笔者结合自身的教学体会,从五方面浅谈如何将阅读引向深入.rn1 深入的文本解读rn教学的深入,首先是文本研读的深入和教学设计的深入.文本解读的功夫可以说是教师安身立命之本.而教学的现状却是或浅尝辄止,或贪多求全,或误人歧途,不能真正走进文本,走进作者的内心世界.真正的文本解读,必须走向三个深入:深入文字底层、深入问题核心、深入情感深处.不仅要读懂字面意思,更要挖掘字里行间所蕴含的意义;不仅要了解显性的内容,更要深究问题的实质;不仅要体会文字表面蕴含的情感,更要走进作者内心深处.rn如教学《邹忌讽齐王纳谏》,教师一般会把重点放在对“比喻论证”的解读上,以此见证邹忌讽的机智和讽谏的效果.其实,这是浅表的内容,学生理解起来也比较容易.而问题的核心应该是——到底是什么造成“王之弊”?妻、妾、客对待邹忌和宫妇左右、朝廷之臣、四境之内对待齐王的态度是不同的,为什么他们会有不同的态度?这样深究下来,才能真正读懂故事.