美国“CARE”项目：教师减压有助于提高课堂互动质量

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【摘要】

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美国弗吉尼亚大学教育学院开展了一项名为“在教育中培养觉察和恢复力”（Cultivating Awareness and Resiliencein Education，简称CARE）的项目。该项目主要为教师进行隋感技能指

【出处】

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今日教育

【发表日期】

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2016年6期

【关键词】

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CARE 教师课堂互动美国质量弗吉尼亚大学教育学院职业幸福感

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美国弗吉尼亚大学教育学院开展了一项名为“在教育中培养觉察和恢复力”（Cultivating Awareness and Resiliencein Education，简称CARE）的项目。该项目主要为教师进行隋感技能指导、减压训练以及关心与倾听训练，旨在支持教师在高压力的环境下有效工作。CARE项目在纽约公立中学实施后的成效评估发现，该项目不仅提升了教师的职业幸福感，

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