【摘 要】
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一、个案的基本情况小林,男,中度智力障碍,有一定的认知能力,语言能力较好,喜欢唱歌表演,生活自理能力差,行为习惯差,情绪不稳定,容易激动,爱哭闹,一激动就推桌子打人,躺在地
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一、个案的基本情况小林,男,中度智力障碍,有一定的认知能力,语言能力较好,喜欢唱歌表演,生活自理能力差,行为习惯差,情绪不稳定,容易激动,爱哭闹,一激动就推桌子打人,躺在地上大哭。二、问题行为表现片段一:数学课上,老师正在讲课,小林坐在椅子上慢慢往下滑,老师发现后,对小林的行为进行制止,但小林一会儿还是滑到了课桌底下,顺势躺在地上,开始哭闹。
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