【摘 要】
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<正>在地理教学中,只有学生真正参与到教学过程中,才能获得全面和谐的发展。那么,如何让学生真正参与到地理教学中,我认为应从如下几方面着手。一、培养兴趣,激发学生参与动
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<正>在地理教学中,只有学生真正参与到教学过程中,才能获得全面和谐的发展。那么,如何让学生真正参与到地理教学中,我认为应从如下几方面着手。一、培养兴趣,激发学生参与动机1.理论联系实际,激发学生的学习兴趣。在地理教学设计中,坚持以学生发展为本,依据"学习生活中的地理"和"对终身发展有用的地理"设计情景,尤其要注意挖掘学生的生活经历和体验,使学生感受到地理就在身边,是鲜活的。例如,紧扣"干旱"特征
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<正>1993年冬,广西大学生诗人甘谷列在余秋雨先生的散文《道士塔》中读到了所引一首诗的片断并为之震撼。然而,由于引者没有提供相关的信息,他既不知原诗的标题,也不知它出于