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课外阅读的推广是语文教学的强大助力,只有通过课外阅读的加盟,语文才能体现其文化课的深厚内涵,而不至于沦为识字课、语言课或者其他。当课外阅读成为一种正能量注入课堂,成为各版本教材的教学补充,甚至独立成为一节专型课的时候,我们的思考不由地聚焦在一个点上:课外阅读的教学应该遵循什么原则呢?我们可以沿着这条主线做出无数种设想,构建出无数种课型,但在建模之前我们最该解决的是教什么、怎么教和为何教三个问题。