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江苏五年制高职教育具有培养方案规范、职业面向具体、课程实施合理等特色,但从社会发展和时代要求上看还存在一些缺点,要想克服这些缺点,就要明确职业核心素养和创业创新能力素养是五年制高职人才培养模式的切入点,素养教育既要建立在课程基础上,也要体现在实践过程中,更要落实在校地、校企及国际合作协同育人中。