【摘 要】
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文章对内蒙古师范大学蒙古国留学生在“让”字句使用中的正误实例进行分析,运用统计的方法分析总结“让”字句偏误类型,试图通过规律的总结,形成有针对性的对外汉语“让”字
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文章对内蒙古师范大学蒙古国留学生在“让”字句使用中的正误实例进行分析,运用统计的方法分析总结“让”字句偏误类型,试图通过规律的总结,形成有针对性的对外汉语“让”字句教学建议,为改进对蒙古国留学生“让”字句教学提供理论依据。
This article analyzes the positive and the error examples of Mongolian students in Inner Mongolia Normal University in the use of the sentence “”, and analyzes the error type of the sentence “Let ” by means of statistics, attempts to form a targeted Teaching Chinese as a second language “Let ”, which provides a theoretical basis for improving the teaching of Mongolian students “Let ”.
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