【摘 要】
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随着新课改在初中教育领域的不断落实,生物作为一门重要的文化课程,在教学模式上有了全新的要求。作为生物教师,需要 以“有效课堂”为目标,对教学模式和方法进行创新。从而
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随着新课改在初中教育领域的不断落实,生物作为一门重要的文化课程,在教学模式上有了全新的要求。作为生物教师,需要 以“有效课堂”为目标,对教学模式和方法进行创新。从而让学生在良好的课堂环境下,掌握丰富的生物知识,全面提高生物学科综合素养。 鉴于此,本文主要围绕如何提高生物教学有效性展开分析,从而为教师顺利实施生物教学改革提供重要依据。
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