【摘 要】
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“双高计划”引领高职教育进入改革与发展的新阶段,文化建设在高职教育发展中应该拥有新的地位,专业群的文化也需要在“双高计划”建设中得到升华。专业群文化建设有利于实现学生全面发展、有利于提升教师的综合素质、有利于打造学校的核心竞争力。针对认识、定位和内涵建设上存在的问题,高职院校应坚持立德树人、特色发展、开放融合、实践创新的建设原则,把文化育人作为专业群文化建设的出发点和落脚点,融入行业文化、企业文化、职业文化,以价值理念为引领、以制度固化为保障、以环境外化为载体、以行为彰显为重点,着力培养新时代全面
【机 构】
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徐州工业职业技术学院教务处,徐州工业职业技术学院信息工程学院
【基金项目】
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2018年江苏高校哲学社会科学研究项目(2018SJA1032),2021年江苏高校“教学研究工作”专项重点课题(2021JSJY037)。
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“双高计划”引领高职教育进入改革与发展的新阶段,文化建设在高职教育发展中应该拥有新的地位,专业群的文化也需要在“双高计划”建设中得到升华。专业群文化建设有利于实现学生全面发展、有利于提升教师的综合素质、有利于打造学校的核心竞争力。针对认识、定位和内涵建设上存在的问题,高职院校应坚持立德树人、特色发展、开放融合、实践创新的建设原则,把文化育人作为专业群文化建设的出发点和落脚点,融入行业文化、企业文化、职业文化,以价值理念为引领、以制度固化为保障、以环境外化为载体、以行为彰显为重点,着力培养新时代全面
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