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胡建昌作品欣赏
【出 处】
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山东陶瓷
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： 初中数学教师一定要立足学生的发展实际，有效提升后进生转化成效，本文从学生心理特点、学生发展差异、组织帮扶对子三方面对如何转化后进生的问题进行了探讨。 关键词： 初中数学教学 转化 后进生 数学后进生是一个特殊群体，转化成效直接影响整体数学教学质量，因此数学教师必须重视后进生转化工作，研究分析学生的心理发展特点，进行针对性强的思想教育，针对学生数学学习中存在的薄弱环节进行补习，立足
摘 要： 本文旨在探索如何在以学习者为中心的大学英语课堂中引入演讲部分内容来提高非英语专业大学生的口语表达能力和演讲能力等综合能力的课程设计。通过合理的课程设计能够激发学生的口头表达意愿，使大学英语课堂更生动活跃，在摆脱传统的教学方法的手段上进行有益的尝试。 关键词： 学习者为中心 英语演讲课 课程环节设计 一、引言 Swain的“输出假说”强调，二语习得者的语言输出有助于促进他们流利和
摘 要： 由于模块有变化快，适应性、针对性强及整合性好的特点，近年来模块化教学被广泛地应用到各类教学中。本文主要从模块的创建、模块的设计和内容、模块化教学的特征及意义等几个方面，探讨了模块式教学在中外合作办学大学英语教学中应用和实践，指出大学英语模块化教学既有利于教学之间的互动，全面地提高大学生综合运用语言的能力和综合素质，也有利于提高学生自我管理和自主学习的能力。 关键词： 模块化教学 中外合
采用电感耦合等离子体-原子发射光谱法(ICP-AES)和电感耦合等离子体-质谱法(ICP-MS)联合测定胡芦巴叶、茎和种子中13种矿质元素的含量,并考察了13种元素在胡芦巴不同部位的分
一、现代外语教学的发展趋势 如何提高大学生的英语水平，培养他们听、说、读、写、译的英语综合应用能力，这是大学英语教学改革的目标，也是新世纪对大学生的要求。长期以来，我们的公共外语教学所沿用的是“以教师为主”的原则，把教师认真备课、讲课内容丰富有条理作为抓教学的一个重要环节。因此，教师讲解占去了课堂的主要时间，无法给学生的实践提供足够的机会，使学生成为语言知识的消极接受者。实际上，外语学习的首要任
摘 要： 在英语学习过程中，which和as引导的从句是一个很难掌握的语法点。特别是which在引导名词从句和定语从句时和that的区别，引导非限制定语从句时和as的区别，以及as引导状语从句时和when，while，though等的区别。本文就which和as引导的从句用法作了系统的总结，并通过大量的例句进行比较、分析及说明，以方便大家的日常学习和英语研究。 关键词： 英语从句 which a
摘 要： 探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革的重要目标，也是一种新的教学理念。《牛津高中英语》中的Project部分正是一种开放性探究学习活动。本文将以《牛津高中英语》模块一第一单元的Project板块为例，阐述一下在Project板块进行探究式学习的设想。 关键词： 《牛津高中英语》 Project板块 探究式学习设想 一、引言 探究式学习是指学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师
语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得语言技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。根据教育部新颁布的《中学英语教学大纲》的规定，一名普通高中毕业生要掌握包括字母、国际音标、基本拼读规则、辅音连缀和双音节单词重音、语调与节奏六个语音项目。但是现在的大多数高中学生存在很多语音方面的问题，尤其是民族地区的高中生学的都是“哑巴英语”，或者是“变味”的英语，这些现象说明了目前我们的语音教学还存在很多问题
摘 要： 培养学生的学习自主性是创造学习氛围的第一步。学生的学习自主性在课堂教学中是可以遵循一定的原则，通过一系列的教学安排与活动的开展而培养出来。教师的主要作用就是进行宏观指导，帮助学生从依赖老师顺利过渡到自主学习，从而有效地改善教学效果。 关键词： 学习自主性 原则 技巧 1.引言 英语作为国际通用语言在中国越来越显示出其重要性。各行各业对外语人才的需求日益迫切，社会对毕业生的英语水