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替代技能是指与问题行为具有相同功能但却更有适应性的技能,体育运动是多感官协调参与,通过肢体的活动完成各项运动,达到锻炼身体各项机能、发展肌肉力量的课程,通过强烈的外部肢体刺激其内心发展,是一种非常有效的内源性教育。下面,笔者将就体育运动“替代”课堂扰乱行为干预策略进行个案研究。
体育运动“替代”课堂扰乱行为干预策略的个案研究
【摘 要】
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替代技能是指与问题行为具有相同功能但却更有适应性的技能,体育运动是多感官协调参与,通过肢体的活动完成各项运动,达到锻炼身体各项机能、发展肌肉力量的课程,通过强烈的外
【机 构】
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浙江省永康市特殊教育学校
【出 处】
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运动-休闲:大众体育
【发表日期】
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2021年2期
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