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在“学为中心”的初中地理教学中,引导学生进行“角色扮演”学习能够收到事半功倍的教学效果.基于此背景,对借助角色扮演导入,激发学生学习兴趣;借助角色扮演学习,推进学生学习深度;借助角色扮演小结,促进学生学习反思进行了探究.
“角色扮演”在初中地理教学中的应用
【摘 要】
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在“学为中心”的初中地理教学中,引导学生进行“角色扮演”学习能够收到事半功倍的教学效果.基于此背景,对借助角色扮演导入,激发学生学习兴趣;借助角色扮演学习,推进学生学
【机 构】
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江苏省如皋市初级中学,江苏 如皋,226500
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
：
2019年32期
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