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【摘 要】
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新课程实行几年来，笔者对自己过去的教学理念和方法作了一些反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行重新审视。 新课程要求教师在教学过程中转换角色 面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 新课程要求教师由知识传授者转变为组织者和引
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年10期
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