【摘 要】
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学生在学习英语时,对英语的理解、运用和感悟是由学生的心理活动逐步内化后形成的认知活动,可以正确的指导语言的表达和运用。通过进行阅读训练,培养学生的感知思维,让学生经
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学生在学习英语时,对英语的理解、运用和感悟是由学生的心理活动逐步内化后形成的认知活动,可以正确的指导语言的表达和运用。通过进行阅读训练,培养学生的感知思维,让学生经过质疑、交流及语言表达等方面的训练后,形成独特的理性思维。教师可以采用选择适当的阅读材料和合理的教学安排,有计划地、有目的的对学生进行英语阅读和语言表达的培养,促进学生综合能力的提高。
When students learn English, their understanding, application and perception of English are cognitive activities formed after students’ psychological activities are gradually internalized, which can correctly guide the expression and use of language. Through reading training, the students’ sense of thinking is cultivated, and students are trained in the aspects of questioning, communication and language expression to form unique and rational thinking. Teachers can choose appropriate reading materials and reasonable teaching arrangements, and planned, purposeful students in English reading and language expression training to promote the improvement of students’ comprehensive ability.
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