【摘 要】
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一年级的孩子年龄偏小，他们的认知水平还处于启蒙阶段，多数孩子都以“自我”为中心，不懂得约束自己的行为，有的孩子甚至还听不懂老师的话，这就给他们日后的学习带来了一定的困难。
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一年级的孩子年龄偏小，他们的认知水平还处于启蒙阶段，多数孩子都以“自我”为中心，不懂得约束自己的行为，有的孩子甚至还听不懂老师的话，这就给他们日后的学习带来了一定的困难。随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。在当前的小学教学活动中，小组合作学习已成为一种重要的教学组织形式，也是新课程改革积极倡导的学习方式。但是对于一年级小学生而言，合作学习方面的知识、能力、意识尚浅，开展有效的小组合作学习有一定难度。那么，在一年级数学课堂教学中，应如何组织实施小组合作学习，为学生的有效发展服务
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