【摘 要】
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随着课程改革不断深入，各式各样的语文优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，让人陶醉，然而现实教学却往往很难象观摩课那样进行。因此，语文教师应更多地关注常态下的语文课，因为它
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随着课程改革不断深入，各式各样的语文优质课、观摩课、示范课“粉墨登场”，让人陶醉，然而现实教学却往往很难象观摩课那样进行。因此，语文教师应更多地关注常态下的语文课，因为它不单单关系到教学质量的好坏，更关系着学生知识的积累、潜能的开发、生命价值观和人文精神素养的形成。常态下的语文课应该具有质朴的原力、蓬勃的活力、强劲的张力，三力合一，方能构成语文课的魅力。
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