【摘 要】
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面对统编高中历史新教材的特点和新高考的要求,学生历史“阅读”能力的重要性凸显。学生在学习掌握历史学科知识的时候,已经不是简单的记忆,对史料的理解能力的提升占据教学
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“县域高中生历史阅读能力培养的实践研究”(课题编号:FJJKCG20-293)。
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面对统编高中历史新教材的特点和新高考的要求,学生历史“阅读”能力的重要性凸显。学生在学习掌握历史学科知识的时候,已经不是简单的记忆,对史料的理解能力的提升占据教学的重要位置。文章尝试在新教材教学中通过充分利用教材文本、补充拓展课外阅读材料等多种教学策略的探索,来培养和提高学生的历史“阅读”理解能力,以促进历史学科教学方法的补充与完善。
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